来源:中公教育
在申论考试中,归纳概括题几乎是必型,为了方便考生备考,中公教育在此整理备考要点,希望大家学习。
(相关资料图)
1. 字面意思
归纳:归类、分类
概括:总结、找共同点
2. 考纲要求
要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
1. 基本信息:题型,材料范围,字数,问数
2. 对象:基础对象:问题,原因,影响,做法
创新性对象:变化、新变化、特点等——通过举例子的方式,找到基础对象,围绕基础对象找点
3. 限制词:主体,范畴
4. 特殊要求:总结有深度,恰当概括——提炼小标题
1. 直接概括:依据问题词、原因词、影响词、对策词、高频词、词等
2. 综合概括:无法从给定资料中找到答题的所有要点,通常需要对材料给定的关键信息进行分析,抓本质,去掉个性找共性,总结提炼,整合要点。
3. 概括方法:1.高频词概括;2.中心句概括:首尾句;3.核心人物观点;4.提示词概括;5.政治素养概括;6.上位词概括。
1. 题干的关键词会提示如何分类。
例:为进一步提高M市公共自行车管理服务水平,中心拟广泛听取社会各方面的意见。请你根据材料3中网友的评论,概括本市公共自行车使用和管理方面存在的问题。
本市公共自行车使用方面的问题有:12345
本市公共自行车管理方面的问题有:12345
2. 材料暗示:寻找材料的总括句——总分关系
3. 内容分类:同义法、同主体法、同范畴法、高频词、词等符合题干要求的表述。
同义法:将意义相同或语义色彩相近的要点进行合并。
例子:
① 小微企业工人工资上涨;
② 小微企业经营场地费用上升;
③ 小微企业原材料采购费价格提高。
书写——小微企业成本高。工人工资,经营场地费用,原材料采购费价格提高。
同范畴法:将相同范围的要点进行合并。
常见范畴层面
思想:认识、意识、理念、价值观
制度:法律、法规、体制机制……
管理:人才——素质、结构、匮乏
技术——信息系统、数据更新
经济——资金、税收、价格
行政——监督、奖惩、指导、服务
五大领域:政治、经济、文化、社会、生态
同主体法:按照要点呈现的主体进行合并分类。
微观:个人(拥有一定利益的小部分群体—学生、农民工、教师、官员……)、家庭。
中观:企业、单位、学校、工会、协会、媒体。
宏观:政府、国家、民族、国际。
总分:总括句+具体要点
归纳概括题在考试中属于高频考点,也是申论考试考查的最基本的能力之一。因此,各位考生在学习中重视此题型的同时,也注意概括能力,为考试答题打基础。
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